党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党史党建工作，采取一系列重要举措加强党史工作和新时代党的建设伟大工程，中共党史党建学科升格确定为一级学科对高校党史党建学科的建设和发展具有重大意义，不仅使党史党建学科以及相关工作的人才队伍能够更加稳定地连续生成和发展，而且大大增强了全国党史党建工作的队伍和力量，有利于党史党建工作以更大规模在更大范围展开。

党史工作的范围已经大大拓宽

高校对党史党建学科的关注主要集中在教学和科研上，对学科内容的理解相对窄。就党史而言，主要集中在写史讲史上。但进入21世纪以来，特别是《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》（以下简称《意见》）下发以来，党史工作的范围已经大大拓宽。党史学科虽然不同于党史工作，但也要充分认识和准确把握新形势下党史工作和党史学科的内容和范围，避免落后于形势和任务。

近代以来，中国人民面临着争取民族独立、人民解放和实现国家繁荣富强、人民共同富裕这两大历史任务，团结带领全国各族人民为实现这两大历史任务而不懈奋斗，这就是党的历史发展的主题和主线。习近平总书记强调：“坚持实事求是研究和宣传党的历史，要牢牢把握党的历史发展的主题和主线、主流和本质……这是党史工作必须遵循的党性原则，也是每一个党史工作者应该履行的政治责任”。

关于党的历史的主要内容，《意见》中明确概括：“党的历史，是党领导全党同志和全国各族人民不断为实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福而不懈奋斗的历史；是党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、不断探索适合中国国情的革命和建设道路，推进改革开放和社会主义现代化建设，推进马克思主义中国化、推进理论创新的历史；是党加强和改进自身建设、保持和发展党的先进性，不断经受住各种风险和挑战考验、发展壮大的历史。”简要概括就是奋斗史、探索史、自身建设史这“三个史”。

有人把其中的探索史解读为理论探索史，这是不准确的。因为所谓探索，并不仅仅是理论探索，整体上是道路探索，其首先是实践探索，并相应地进行理论探索。所谓探索，是包括实践探索和理论探索在内的整个探索，如果把探索史解读为理论探索史，就会在一定程度上误导社会。

在党史学习教育中，还有些专家和领导进一步把党史概括为：不懈奋斗史、不怕牺牲史、理论探索史、为民造福史、自身建设史。这几个史其实都是从上边说的“三个史”中推演扩展开来的，基本的内容还是这“三个史”。

党史工作六个方面的主要任务

随着对党史内涵和作用认识的深化，党史工作的内容也有了极大的扩展。《意见》中明确规定了党史工作六个方面的主要任务：一是深化党史研究，准确记载和反映党的历史；二是组织党史学习教育，提高广大党员、干部素质和能力；三是扩大党史宣传，普及党史知识；四是搞好党史纪念活动，深化党史事件和人物研究；五是抓紧党史资料征编，妥善保存党的历史财富；六是加强党史遗址保护，搞好纪念场馆建设。

其中的每一个方面，都大大超出了传统的党史教学和科研的范围。很多事情是以往高校党史学科没有做过的，甚至是不太了解和不太熟悉的。如第一个党史研究方面，“组织编写出版中央和地方党史基本著作，逐步编纂出版编年史、专门史等其他党史著作”，这是高校在一定程度上参与的，但“积极开展服务大局、贴近现实的资政专题研究，为党中央和地方各级党委提供咨询服务”，对高校来说就不太熟悉了。现在高校已经加强智库建设，这种资政研究就值得重视了。

后面几个方面的任务包含了更多新的内容和工作。如第二个方面是党史学习教育方面，要求“在全党广泛深入系统开展党史学习活动”“组织广大党员特别是青年党员学习党的历史”“对入党积极分子进行学习培训，使他们掌握基本党史知识”。其中涉及党校的有：“党校、行政学院、干部学院要把党史作为重要课程纳入教学体系，建立健全党史教研部门和党史教研基地，建设一支政治素质强、专业水平高的党史师资队伍。”涉及学校的有：“把党史作为各级各类学校思想政治课的重要内容……积极发挥高等学校作为党史教育、研究、宣传重要阵地作用。重视开设党史专业，整合相关教研力量，加强党史学科建设。把党的历史作为中国近代史公共理论课的学科支撑和人文社会科学相关专业的必修课程。”“组织编写适合领导干部、党员、群众、大中小学生等不同对象阅读的党史教材和读物。”

第三个是党史宣传方面，“宣传部门要统筹组织多种形式的党史宣传工作。报刊、广播、电视等新闻媒体要加强党史宣传，普及党史知识。”“出版部门要精心组织党史作品出版发行。”“文化、广电部门要鼓励创作党史题材的文艺作品特别是影视作品”。“办好党史专业类报刊。”“高度重视互联网在党史宣传中的重要作用，建设党史网站，加强网络管理”。“推动党史教育进基层”。

第四个是党史纪念活动方面，要求“切实做好重要节庆日、纪念日和重要党史事件纪念工作。”“办好已故党和国家领导同志诞辰纪念活动。”“有重点地搞好各地重要党史事件和人物纪念活动。”

第五个是党史资料征编方面，“要积极开展党史资料征集、保护、编纂工作”“抓紧征集领导干部及社会人士个人留存的党史资料。”“组织撰写反映党的历史的回忆录，注意征集口述史资料，按照有关规定做好收藏和出版工作。”“加强党史资料保护利用工作。”“抓紧改善党史资料保管、利用、展示条件。”“提高党史资料工作电子化、网络化水平。”

第六个是党史遗址保护方面，要求“组织开展党史遗址普查，重点摸清革命遗址底数，同时注重调查党史方面的非物质文化遗产”。“切实保护重要党史遗址，切实保护革命烈士纪念设施，针对存在问题采取有效抢救措施。”“统筹建设党史纪念场馆，将其作为党史教育和爱国主义教育基地。”“注意征集党史方面的非物质文化遗产，运用现代手段妥善留存、整理和开发、利用、传播。”“把党史遗址保护利用和开展红色旅游结合起来，进一步提高红色旅游质量和水平，运用党史资源促进革命老区建设。”

这些内容和规定，说明了党史工作的范围非常广泛。近些年来，我们在实际工作中已经看到了这种变化。党的十八大以来，党史学习、教育、宣传的规模空前，所以，高校党史学科建设也应该大大拓宽眼界，拓展学科建设的范围和内容。高校党史学科的教师，都应该阅读和学习《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》这一重要文件，了解有关精神和规定。高校的党史教学和科研，应该适应党史工作的新形势，特别是要学习习近平总书记关于党史工作的一系列重要讲话，及时跟上党史工作的步伐。要吸收党史工作的最新成果，积极参与全局性的党史工作，发挥在这些工作中的作用。探索和采用更多更新的教学形式，组织学生广泛参与和融合到各种形式的党史活动和党史工作中。要努力使党史学科建设更加丰富多彩，更具时代性、广泛性和多样性。

党建学科建设也要适应形势

至于党建学科建设，现实性更强，同样有这方面的变化和要求。新时代党的建设新的伟大工程展示出“全面”的特点，要求全面从严治党、全面加强党的领导。每次党代会报告、多次中央全会的议题、中央印发的许多文件，都不断地对党的建设提出要求。不了解党中央不断丰富和发展着的这些精神，就不可能搞好党建学科建设。过去，高校党建学科比较薄弱，开设的相关课程很少，教学和科研的内容也不系统。所以，更要适应新形势，全面把握党建学科的基本内容，从多方面丰富和扩展党建教学和科研的范围，推进党建学科的系统化、规范化、制度化。

（作者为马克思主义理论研究和建设工程咨询委员会委员）

来源：学习强国